Después de revisar la lectura El aprendizaje y el desarrollo de las competencias de Xavier Vargas Beal, concluyo que el aprendizaje no es algo trivial, pues alude a la formación del hombre como tal. Se enlaza con los supuestos que constituyen el proceso de desarrollo de competencias: competencia, contenido, aprendizaje, aprendizaje significativo y aprendizaje situado; con miras a lo que señala el autor como el proceso mismo de humanización de la especie. Por lo tanto, no se puede medir con una simple prueba de preguntas que nos arrojen la memorización de unos contenidos, el aprendizaje va más allá de la repetición mecánica de información.
El aprehendizaje como lo menciona el autor, es más bien un proceso adaptativo mediante el cual, construyendo el conocimiento de la realidad, del mundo, el sujeto se construye a sí mismo como ser humano, siempre reorganizando -en todo momento- la propia estructura cognitiva desde donde continuará readaptándose indefinidamente a través de sus propios procesos de asimilación y acomodación. Así que, el aprendizaje siempre da pie a un nuevo aprendizaje, pues el sujeto siempre se está readaptando a través de la reorganización cognitiva, construyendo conocimientos y reconstruyéndose a sí mismo, háblese de un alumno o del propio docente.
María Emma Ibáñez Mancera
Hola Maestra Mary Emma
ResponderEliminarCoincido con Ud que el aprendizaje se reconstruye contínuamente, y que no es a tráves de test ó de la memorizacióncomprobar la adquisición de dichos aprendizajes.
Hola Emma :
ResponderEliminarAunque el tema es el mismo, cada quien retoma y analiza lo que considera más importante, en tu caso.
Retomar al aprendizaje como el proceso de humanización de la especie, que se dice fácil pero que implica una serie de elementos que varían de cultura a cultura, pero que todos en esencia pretenden lo mismo, humanizar.
También es rescatable tu señalamiento sobre la construcción del conocimiento de la misma realidad que contribuye a formarse a uno mismo y que los autores llaman proceso de adaptación.
Espero continues así, saludos y adelante.
Hola Emma:
ResponderEliminarEs cierto el aprendizaje no puede ser trivial ya que este debe tener sentido e intencionalidad en el alumno, es en donde nosotros debemos intervenir en motivar a los educandos a que encuentren este sentido a partir de actividades que le permitan desarrollar las competencias.
Al hablar del aspecto humano este es muy importante, por lo que considero indispensable fomentar en el alumno su autoestima y autoconocimiento lo cual va a generar en el seguridad, que le va a permitir atreverse a explorar y descubrir nuevas formas de aprehender.
Felicidades por tu compromiso con el trabajo y fue un placer compartir opiniones contigo.
Hola Maria Emma:
ResponderEliminarEstoy de acuerdo contigo que el aprendizaje no es algo trivial, pues alude a la formación del hombre como tal, es cierto es algo más profundo, el hombre ha tenido que aprender y de esta forma a sobrevivido, por otro lado la autorrealización esta estrechamente ligada al aprendizaje (aprender a ser, aprender a convivir, aprender a conocer y aprender a hacer).Todos estamos aprendiendo.
Un saludo afectuoso.
Hola Emma.
ResponderEliminarCoincido ampliamente con tigo en que la meta de la educación es la humanización del hombre, al respecto, creo que cada persona es un proyecto, que se va desarrollando y que nosotros como docentes tenemos la oportunidad de participar en cientos de proyectos de vida de nuestros estudiantes, por lo que considero que al igual que ellos, nos vamos reconstruyendo a cada momento y con ello modificando nuestra realidad, por lo cual somos seres perfectibles.
Saludos
Clau.